Ciri-ciri Pendekatan Komunikatif

1. Fokus pembelajaran: bahasa sebagai alat komunikatif.
2. Pemilihan Abutir kebahasaan: berdasarkan kebuthan pembelajar.
3. Pengurutan butir kebahasaan: berdasarkan latar yang lain.
4. Lingkup: hanya yang diingingkan dan dianggap penting oleh pembelajar.
5. Pandangan tentang bahasa: dalam berbagai komunikasi variasi yang ditentukan konteks komunikasi.
6. Tipe bahasa yang digunakan: bahasa sehari-hari.
7. Ukuran keberhasilan: dapat berkomunikasi secara efektif dalam konteks.
8. Keterampilan bahasa yang diinginkan: bahasa untuk komunikasi lesan.
9. Peran guru/siswa: peran siswa lebih dominan dari pada peran guru.
10. Sikap tehadap kesalahan: dipahami sebagai hal yang manusiawi dapat diambil sebagai pelajaran , belajar dari kesalahan.
11. kemiripan dengan pembelajaran bahasa alamiah: mirip dengan proses. 

Konsep pembelajaran komunikatif

• Berlandas pada pemikiran bahwa kemampuan menggunakan bahasa dalam berkomunikasi merupakan tujuan yang harus dicapai dalam pembelajaran bahasa.
• Canala & Swain:, kompetensi komunikasi berdimensi majemuk, karena didalamnya terdapat kompetensi gramatikal, sosiolinguistik, wacana dan strategi.
• Kompetensi gramatikal mengacu pada kompetensi linguistik yang mancakup tata bentuk.